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校园app的主要功能及其运用

  互联网的飞速发展给校园的教学管理提供了新思路,基于互联网开发的app在教学管理中也得到了广泛的应用。其自身有着管理方便、反馈及时、注重学生与教师的交互体验等优势而备受广大师生的喜爱。与传统的教学管理手段相比其功能的强大吸引了学生的目光,因此全校在推广使用服务性的校园app用来教学管理。而校园app的使用能够促进教学管理朝着智能化、信息化、智能化方向发展,同时在宣传推广时也树立了学生对新事物的适应能力与创新的能力。本文结合实际的教学工作经验,对校园信息化下的app应用进行研究。以期推进校园信息化建设。

  当前处于互联网技术飞速发展的阶段,教育管理的手段也随着科技在不断的发展,并出现了依托互联网教育资源为基础的教学辅助手段。对于学校的整体管理来说开发一款学生应用的app是很有必要的,是一种新形式的教学手段。当前国民经济的快速增长,学生的生活经济水平也有了重大的变化,每个学生手里都有一款智能手机。因此采取全面推广校园app是可行的。学生借助于智能手机在4G或者wifi的情况下通过数据的连接就可以完成教师布置的活动资源,而且量化了学生平时成绩,对于教师来说减轻了不少管理的压力。

  首先对于校园app来说其本身的用户群体为教师以及学生,因此仅应该满足学生多样化的资源需求也要满足教师使用方便的特点,因此对于引进的校园APP现应该考虑它自身的功能,不能为了促进校园信息化而引进了没有多大用处的app,这不仅不能对学校信息化建设加快速度反而对于学生的学习造成了负担,一味的追求班级app排名成为了学生的终极目标。因此校园app在起初设计与引进的时候需要对其本身进行考量。

  校园app主要功能为四个大方向:第一是能够实现校园信息的稳定发布,传统模式下校园信息通常是一级一级传递,主要的手段借助qq或者微信。但在传播的事情上有很多班干部忘记,或者穿达不到位导致了信息的不准确性,因此校园app应该能够融入学校各部门的宣传媒体下发关于把班级的若干规定。

  第二信息的查询,信息查询的功能对于学生与老师来说应用极为广泛。对于学生来说学生需要了解上课的信息、考试信息等所以需要校园app对学校存在的各类信息进行综合,同时作为教师来说,教师需要查看今天上课的班级或其他工作的通知。

  第三课堂活动开展,班级的上课中需要开展若干的小组作业,可以通过app的形式实现对学生分组管理,提交属于自己小组的作业,同时教师可以发布班级需要完成的作业与课堂的讨论。最后校园APP重要的功能为班级的签到,传统课堂的签到需要教师按名字去核对,浪费了上课的时间而且效率也并不高。通过app的一键签到解决了传统课堂存在问题。

  第四参与考试报名,国家每年都会举办若干的等级考试信息,因此传统的教学需要学生保存若干网址用于报名,而校园APP出现对于常规的考试或者参与比赛都会提供报名的入口,减少了学生寻找官网的时间,同时考试后学生特可以利用app对自己的排名或者成绩进行查询。

  基于手机安卓系统的校园APP发展较为迅速,其主要得到应用的原因来自于两个方面首先为方便管理然后为功能多。校园APP的出现不是一种只为推广的形式化教学,而是服务于广大师生的校园app。

  对于使用的学生来说能够及时了解学校的政策信息,同时针对于上课有疑问的地方可以联系教师解答。能够按时完成需要交的作业,并得到教师给予的反馈。对于教师而言管理学生变得更为方便,对于学生的作业能够做出及时的反馈。增加了学生与教师的沟通。提升了学生的学习兴趣,对于课堂的重点难点都能在班级中做出说明。

  班级的资源可以通过教师来上传,以为学生浏览观看,节省了学生下载的时间,同时在教师与学生的使用上校园APP充分考虑了学生与老师的交互体验性,对于学生不懂的问题能都做出正确的指导。因此资源的高共享性为学生的学习与教师的传授都提供了解决的具体途径。

  本文围绕校园信息化背景下校园app的应用进行研究,从其所具有的功能与应用角度全面进行了分析。提出了在信息化背景下引入校园APP对于学生与老师来说都有着重要的作用。表明了全面推广校园APP的发展是符合学校信息化管理背景的。校园APP的引入对于学习教学手段来说能够引起巨大的变革,无论是教育的工作者还是学生应该对校园APP有着辨识与使用的基本能力,全面推进校园信息化教育,减轻学生的学习压力与教师所负担的管理压力。

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